Multiplikator*innenschulung: Zwischen Leugung und Engagement | Chemnitz
Anmeldefrist: 28.05.2026 |
Argumentieren und Handeln zwischen Rechtspopulismus und Klimaschutz
Wie können wir mit Äußerungen und Handlungen umgehen, die den Klimawandel oder Klimaschutz leugnen? Wer verbreitet solche Positionen und welche Rolle spielen Rechtspopulismus und Rechtsextremismus dabei?
Diese Fragen behandelt die Multiplikator*innenschulung des Kulturbüro Sachsen e. V.. Neben fachlichen Informationen zu Akteur*innen und ihren Strategien stehen vor allem Handlungs- und Argumentationsmöglichkeiten im Fokus. An konkreten Fallbeispielen besprechen wir gemeinsam, welche Ansätze in welchen Situationen wirksam sind. Darüber hinaus diskutieren wir, welche Inhalte und Methoden sich in welcher Form auf die verschiedenen Praxisfelder der Anwesenden übertragen lassen.
Ziel der Schulung: Teilnehmende sollen sich in ihrer Positionierung stärken und lernen, das Wissen sowie Argumentations- und Handlungsstrategien in ihren eigenen Arbeits- oder Engagementfeldern anzuwenden. Gemeinsam entwickeln wir Strategien gegen klimaskeptische, ablehnende oder rechtspopulistische Stimmen und prüfen, wie diese passend für verschiedene Zielgruppen vermittelt werden können.
Für Teilnehmende ist die Schulung sinnvoll:
um eigene Positionierungen zu Klimakrise und Klimagerechtigkeit zu erproben.
weil sie sensibler werden für klimaskeptische Einstellungen, Leugnung des Klimawandels und Fehlinformationen zu Klimaschutzmaßnahmen.
um sich Verbindungen zwischen Klimawandelleugnung, rechtspopulistischen und rechtsextremen Erzählungen bewusst zu werden.
weil sie Argumentations- und Handlungsstrategien gegenüber kritischen oder ablehnenden Positionen kennenlernen.
Referent*innen: Anja Thiele, Vince von Gynz-Rekowski – Bildungsreferent*innen Kulturbüro Sachsen e.V.
Termine:
Donnerstag, 04.06.26 | 14:00-20:00 Uhr
Ort:
der Veranstaltungsort wird nach Anmeldung mitgeteilt
Anmeldung bis zum 28.05.2026 per E-Mail an ev.forum@evlks.de
Die Veranstaltung ist dank Förderung kostenfrei.
