Hier findet Ihr hilfreiche Handreichungen, Materialien und Videos für die politische Bildung.
Zu welchen Themen sucht Ihr Materialien?
Flucht & Asyl | Demokratische Kultur | Empowerment | Erinnern | Grundrechte | Hate Speech | Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit | Migrationsgesellschaft | Jugendarbeit | vielfältige L(i)ebensweisen | Rassismus | Rechtsradikalismus
Der Kinder- und Jugendring Sachsen e.V. hat ein Wimmelbild „Deine Grundrechte“ erstellt, welches als buntes Plakat oder als Schreibtischunterlage zum Ausmalen erhältlich ist und als Arbeits- und Lehrmaterial dienen kann oder einfach nur das Büro oder den Gruppenraum verschönert. Das Bild wurde vom Dresdner Künstler Gunter Bähr gezeichnet.
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In der Broschüre „Funktionalisierte Kinder“ der Fachstelle RuF wird der Frage nachgegangen, ob eine Gefährdung für das Kindeswohl vorliegt, wenn ein Kind mit Eltern aufwächst, die nach (neo-)nazistischer Ideologie leben und ihre Kinder dementsprechend erziehen.
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Der Erklärfiilm von der Courage-Werkstatt für demokratische Bildungsarbeit e.V. / des NDC Sachsens behandelt den Beutelsbacher Konsens als Antwort auf die Debatte um politische Neutralität an (Berufs-)Schulen.
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Was ist zu tun in Zeiten, in denen rassistische und rechtspopulistische Kräfte an Einfluss gewinnen und verstärkt Neutralität an Schulen fordern? Die Broschüre der Courage-Werkstatt und Weiterdenken fasst die Inhalte der Tagung „#nichtneutral – Schule unter Druck. Wertebildung am Pranger?“ zusammen und formuliert eine Handlungsmaxime.
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Das Zentrum für Europäische und Orientalische Kultur e.V. hat in den vergangenen Jahren verschiedenen Bildungsmaterialien zur Prävention von Muslimfeindlichkeit entwickelt, die sowohl im Kontext Schule als auch in der Jugendarbeit einsetzbar sind.
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Am 27.08.2019 feierte das NDC sein 20-jähriges Bestehen in Leipzig mit vielen freiwillig Engagierten, Ehrenamtlichen, Hauptamtlichen, Kooperationspartner_innen, Unterstützer_innen, Alumni sowie Politiker_innen wie Bundesfamilienministerin Franziska Giffey. Situative Einblicke und emotionale Momente zeigt der rund 5 minütige Film. Und gibt nebenbei einen Einblick in die Arbeit des NDCs.
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Die umfangreiche Broschüre des Informations- und Dokumentationszentrums für Antirassismusarbeit e.V. gibt einen Überblick über Methoden, Konzepten und Informationen der Vielfalt-Mediathek und damit des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ in der ersten Förderperiode (2015-2019).
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Der Landesfilmdienst Sachsen für Jugend- und Erwachsenenbildung e.V. (LFD) bietet Online-Lösungen zur Unterstützung für Familien, Lehrer*innen, Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe sowie alle Interessierte an.
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Der Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten Sachsen e.V. hat ein paar hilfreiche Hinweise für Träger der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zusammengestellt: https://agjf-sachsen.de/corona-virus.html
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Wie politisch neutral soll die Jugendarbeit sein? Gibt es überhaupt ein Neutralitätsgebot, gerade bei der Positionierung gegen Diskriminierung und Menschenfeindlichkeit? Wir von der AGJF Sachsen wollen die Debatte mit Materialien untersetzen und haben dazu eine Übersicht eingerichtet. Gleichzeitig bieten wir Beratungen zum Themenfeld an.
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Das KIB Zwickau hat zwei neue Mitarbeiter: Juli und Theo. Die beiden wollen uns künftig beim Thema Kinderrechte an Grundschulen begleiten. Falls jemand die Unterstützung von Juli und Theo bei den eigenen Projekten benötigt, können sie gerne beim KIB Zwickau ausgeliehen werden.
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Mit welchen Strategien versuchen neu-rechte Akteure bei jungen Auszubildenden Einfluss zu gewinnen? Welche Modemarken, welche Styles und Codes stehen für eine extrem-rechte Gesinnung, und wo sind Grauzonen? Und was können Berufsschullehrkräfte und Ausbilder_innen gegenüber rassistischen und menschenverachtenden Positionen tun? Diese und weitere Themen versammelt die neueste Publikation des NDC Projektes „Sozialkompetenz für die Arbeitswelt“.
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Das Modellprojekt „MUT – Interventionen. Geschlechterreflektierende Prävention gegen Rassismus im Gemeinwesen“ hat seinen Abschlussbericht veröffentlicht. Wie kann sich Jugendarbeit bei Demokratiebildung und der Auseinandersetzung mit Rassismus und gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit einbringen? Wo gibt es Potentiale für eine Weiterentwicklung? Der Bericht kann fortan bestellt werden und steht zum Download bereit.
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Die Broschüre des Projekts „Start Up – Demokratischen Bildung für starke Kids“ vom Netzwerk für Kultur- und Jugendarbeit Chemnitz befasst sich mit Demokratiebildung in Chemnitz und gibt einen kleinen Überblick über gelungene Best-Practice-Beispiele der Demokratiebildung in Schulen und außerschulischen Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit.
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Das Handbuch des Zentrums für Europäische und Orientalische Kultur e.V. (ZEOK) bietet Beispiele zur Planung und Gestaltung von einzelnen Projekttagen sowie Projektwochen zum Thema Vielfalt, Migration und Wertschätzung an Grundschulen und Horten.
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Das Netzwerk für Demokratie und Courage in Sachsen (NDC) hat eine Handreichung für Schulen zu Fragen sogenannter Neutralität veröffentlicht.
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Die Plakate „Regeln für ein gutes Klassenklima“ können kostenfrei beim KIB Zwickau bestellt werden.
WeiterlesenDer Objektiv e.V. ist seit 2017 Pate eines Cinemanya – Koffers, der eine spezielle Auswahl an deutschen Spielfilmen in arabischer und persischer (Dari) Sprachfassung oder Untertitelung sowie zwei Animations- und Kurzfilmprogramme mit nonverbalen Filmen enthält. Der CINEMANYA-Koffer kann sowohl mit pädagogischem Begleitprogramm des objektiv e.V. als auch für eigenständige nichtkommerzielle Filmvorführungen ausgeliehen werden.
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Anlässlich des Jubiläums „30 Jahre UN-Kinderrechtskonvention“ hat das KIB Zwickau einen neuen Flyer erstellt. Unter dem Titel „Das ist unser Recht!“ informiert der Flyer über die Kinderrechte und ihre unterschiedliche Auslegung in den verschiedenen Ländern.
WeiterlesenDie Broschüre des Deutschen Hygiene-Museum Dresden und NDC Sachsen liefert Anregungen für die Auseinandersetzung mit Rassismus.
WeiterlesenMit diesem Reader stellt IDA eine fundierte Grundlage zur Verfügung, um die Probleme des Extremismusmodells zu reflektieren, sich gegen Versuche der Vereinnahmung und Stigmatisierung als „linksextrem“ wehren zu können und am Extremismusmodell ausgerichtete Förderprogramme bewusst nutzen zu können, um eine menschenrechtsorientierte, diskriminierungs- und autoritarismuskritische Jugend- und Bildungsarbeit zu betreiben.
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